田忌赛马小学语文四年级教案

四下、6、峨眉道上
6、峨眉道上一、教学要求： 1、通过学习课文内容，使学生了解峨眉山上铺路人不畏艰险辛劳，默默奉献的精神，教育学生要尊重和热爱劳动者和他们的劳动。 2、学习和运用“读文章，想画面”的方法，读懂词句段，理解课文内容。 3、学会本课生字新词。 4、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。二、教学重点：了解峨眉山的铺路人是怎样铺路的，认识到铺路人“是真正的无名英雄”。三、教学难点：运用“读文章，想画面

黄继光
5.黄继光教学要求　　1.学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏革命精神，使学生受到爱国主义和国际主义的教育。　　2.学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。　　3.学会本课的生字新词。　　4.有感情地朗读课文。背诵第8～11自然段。教学重点　　1.理解黄继光顽强战斗，壮烈牺牲的段落；学习英雄的优秀品质。　　2.在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给

四下、积累・运用二
第四课时（习作）习作准备：布置学生留心观察自己家里星期天是怎么过的。习作内容：写自己家的星期天是怎么过的。习作要求：要写出自己和家人的真实感受，把内容写具体，语句写通顺。习作过程：一、谈话激趣工作学习了一周，人们都盼着星期天的到来。人们为什么喜欢星期天呢？（可以自由安排，或休息、或短途旅游、或走亲戚、或逛街或……）星期天的生活丰富多彩（或生动有趣、或非常有意义、或无聊、或劳累

太阳
在班会课上，我也向王翰同学道了歉，表示自己不应该偏听偏信，只相信好同学的话，对每件事情都要调查研究，不能妄下结论。每个同学在老师心目中的地位都是平等的。我的话迎来了同学们的一阵掌声，王翰的脸上露出了满意的笑容，他感受到自己和林雪松在老师心目中的地位是平等的，老师给他找回了尊严。从那以后，王翰在慢慢地发生变化，逐渐地对老师的批评教育也不那么反感了，对同学友善多了，在学习上也开始努力了。在期

科学怪人”(第二课时)
小学语文第七册教案“科学怪人”(第二课时) 教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解英国化学家开文迪许专心从事科学研究，把自己的一生都献给科学的事迹，懂得“科学怪人”其实并不怪。3体会课文通过几个事例来写人的方法。教学重点 :读感悟结合，了解开文迪许的事迹，懂得“科学怪人”其实并不怪。教学过程：一、复习检查。1．认读生词。2．课文主要讲了什么内容？二、精读感悟，学习课文第一段。1．自主读

海滨小城
指名有感情地朗读第1自然段，观察画面体会作者感情。（2）吃透词语在句子中的意思，重点理解“镀”字 “早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。”（重点理解“镀”） ①自读第2自然段，思考。 ②小组讨论：提示：这一段着重描写朝阳照耀下的大海。早晨灿烂的朝阳普照着大海。海上的一切都被镀上了金黄色。此句不可照字典上的解释生搬硬套。

说勤奋(第二课时)
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能复述故事，背诵课文。 3、教育学生从小勤奋学习，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教学过程：一、复习。 1、课文向我们讲了什么道理？ 2、课文是怎样向我们讲这个道理的？二、老师小结：刚才大家所说的，也就是课文的开头和结尾告诉我们的道理。齐读这两小节。三、课文用两个事例来说明勤奋是成功的桥梁。自读2、3小节，简要概括每个故事的内容，并

四下、11、雪猴
　　　　　　　11* 雪猴一、教学要求 1.自学生字词语，理解课文内容。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者抓住特点表现事物的写作技巧。 4.学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。 5.让学生感受大自然的瑰丽多彩和生活的神奇美好。二、教学重点从聪明、可爱的猴子与边防军人的友好相处的真实、具体描述中，体会边防军战士热爱大自然和野生动物的情感。三、教学过程 (一)导入

四下、读写例话：从内容到思想
读写例话：从内容体会思想` 教学要求阅读时从内容体会思想，加深对课文内容的理解。重难点、关键以课文为主，说说怎样从内容体会思想。课时划分一课时。教学过程 1.自由通读《读写例话》。 2.自由谈《读写例话》的内容。 3.学会从内容体会思想的步骤。（1）归纳(了解)主要内容；（2）由内容入手提炼文章主旨(要表达的思想感情) 4.举例说明。（1）自由讲古井一文的提炼思想感情过程。 (2)举《峨眉道上》为

了解叙述的顺序　
了解叙述的顺序　　教学要求　　了解叙述的顺序重难点、关键　　了解叙述的顺序课时划分　　1课时教学过程一、出示一篇思路杂乱的习作 1　自由读后找缺点 2　师评讲：这篇习作的失误在于叙述顺序杂乱，写文章需要按一定的顺序先讲什么，次讲什么，后讲什么。今天我们就来学习读写例话《了解叙述的顺序》。二、指导学习 1　自由读《了解叙述的顺序》。 2　再读《珍贵的教科书》 3　了解事情发展的顺序是：

积累・运用 3（人教版第七册）
积累・运用 3 一、教学目标 1、学习并背诵《滁洲西涧》，阅读《罗马速写》，理解主要内容，了解叙述顺序 2、总结本组课文的写作特点，学习作者抓住事物特点、有顺序地观察描写的方法，选择一处景物，仔细观察，展开想象，有序描写。 3、了解剪报的意义、方法、步骤，学习剪报，鼓励学生养成坚持剪报的好习惯。二、教学重、难点：目标2、3 三：教学时数：4课时第一课时〈一〉、

习作指导－－－写一处秋天的景色
写一处秋天的景色【习作要求】　　仔细观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园）然后抓住特点，写一个片段。要按一定的顺序写，内容要具体、语句要通顺、连贯。【习作指导】　　这次作文要求是要我们观察一处秋天景色，来写一个片段。要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。还规定了写景色要按顺序写等等。　　怎样写好这次作文呢？我们首先重温一下《富饶西沙群岛

观潮
本课生字中的“若”、“罩”、“逐”、“颤”、“涨”、“镇”为翘舌音，注意读准确。“昂”的左下方不加撇。“若”的下半部不要错写成“古”。“罩”的上半部“四”，不要错写成“曰”。【背景材料汇要】 ①钱塘江：旧称浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州湾，全长 410公里。钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深

积累・运用 1(第七册）
积累・运用 1 一、教学目标： 1、积累6条谚语，能熟读成诵 2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理。 3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。 4、能具体、有条理地记下暑假中自己感兴趣的事。二、教学时数：（5课时）三、教学准备：学生准备暑假生活记录、相片或能展示自己暑假生活情况的实物四、教学过程：　　　　　　　　　　　第一课时　

《圆明园的毁灭》学习设计方案
2、A、学生谈体会。（侵略者野蛮！当朝政府无能！圆明园毁灭多么可惜！） B、学生质疑。（把黑板还给学生，让有问题的学生纷纷把自己的问题写在黑板上。） 3、帮助学生归纳三大学习主题：（在学生提出的这三个问题旁注上“？”）（1）、为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？（2）、为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（3）、圆明园是怎样被毁灭的？二、网上学习，自主探究（一）确定主题

五彩池
师：大家认识我吗？　　生：你是叶老师。　　师：你是怎么知道的？　　生：张老师告诉我们的。　　师：那能说说我给你的印象吗？　　生无以应，其他学生也无人举手。　　师笑：不肯说也没关系。既然你我已经认识了，大家也准备好了，那我们就上课吧！　　师生问好。　　师：今天我们一起来学习――（生齐答：五彩池），看老师写课题。　　　　师板书课题：五彩池　　师：谁来读读课题（很多人举手）　　师：别小看这三

“怎样保护周围的环境”教学设计
huangjian 一、提出话题激发兴趣（一）讨论激趣随着社会的进步，生活水平的提高，人们更关注周围的环境[板书：周围的环境]。请大家说说以下内容。 1．你希望周围的环境应该是怎样的？结合学生发言[板书：清洁、美丽、舒适……]。 2．在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？当时你有什么想法？ ――让学生充分发言，讨论。老师相机引导、梳理。开阔学生视野，拓展思路，丰富口语交际的内容，提

捞铁牛
huangjian 教学目标 1．学会本课11个生字。 2．有感情地朗读全文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学、用科学。 3．练习抓住课文的主要内容。教学重点 1．了解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的经过。 2．练习抓住课文的主要内容。教学准备覆盖式投影片课时安排 2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课

积累・运用 2（第1、2课时）
积累・运用 2 一、教学目标： 1、积累12条成语，能熟读成诵 2、阅读故事《绿手指》，能复述故事，明白故事道理。 3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，扮演不同的角色，适时适当提出自己的看法。 4、能具体、有条理地记下发生在熟悉的人的身上的一件事。二、教学时数：（4课时）三、教学准备：学生准备记下的成语和熟悉的人的材料。四、教学过程：　　　　第一课时〈

作文指导－－写你喜欢的一个人的一件事
　　这时我想：老师，你在平凡的岗位上默默地工作着，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，但是我喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。【点评】　　大年初二，在老师家里，五六个学生拿着拜年“礼物”“候诊”。在这个特定的时间里，通过对老师特殊过年方式的描写，体现了老师对工作和沉重的责任心。对老师的肖像描写和过节时老师家里环境描写，具体、生动地刻画了为学生操劳一生，无暇顾及自己的一

高大的皂荚树
> 高大的皂荚树教学目标 1．认识本课2个生字。 2．理解课文内容，了解皂荚树的特点。 3．了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。教学重点 1．了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。 2．了解皂荚树的特点和一年四季为同学们提供的方便。课时安排 1课时教学过程一、

《爬山虎的脚》教学评析
讲究教学方法着眼发展创新 ――《爬山虎的脚》教学评析山西太原一小赵毛女《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。一、课堂教学形式灵活多样课堂教学形式是连接教学理论与教学实践的桥梁，对理论和实践起着承上启下的作用。姚老师的这堂课，教学形式灵活多样，主要体现在： 1、

海滨小城
《海滨小城》是小学六年制《语文》第七册第四组教材的一篇讲读课文。课文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收。　　在教学时，我从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点来设计教学过程，其着重点是：　　一、扣题眼，感整体。　　结合课文提问：由课题看文中作者描写了家乡什么地

我给江主席献花
上课时间＿＿年＿＿月＿＿日课题 1我给江主席献花课时数 2 第　1　课时课时教学目标 1 能正确流利地朗读课文。 2 学会本课9个生字。 3 尝试用多种方法理解词语，学会与人合作。 4能按照提供的段落大意给课文分段。 5 能按照自己的学习方法进行有效的学习。教学重、难点读通课文。在初步理解课文的基础上，能按照提供的段落大意给课文分段。使用多种方法有效地理解词语。教学手段联系生活实际，结合学生的实际

17 苹果里的五角星
生：（读第二至第四句话。）师：这三句话讲“我”深有感触，感触有三层意思，一层深一层，所以说是“深有感触”。那“我”的感触的第一层意思是什么？生：（这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力）师：“这鲜为人知的东西”指的是什么东西？生：（苹果里的五角星）师：这一层肯定了苹果里的“五角星”魅力很大。那么为什么要用上“竟”字呢？请联系上下文想想。师：第二层意思是什么？生：（苹果里隐藏着“五角星”的这个秘密

绝句
这使我不由地联想到诗人贺知章《咏柳》中的两句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。　（十分赞赏地）你说得也很棒！学习能积极联想到相关内容，是主动学习的好习惯。（相机介绍白鹭：白鹭是一种水鸟，浑身羽毛洁白，腿脚细长，在天空飞翔的身姿十分优美。） 5、同学真棒，把这幅画面说得美极了！老师深深地吸引住了。刚才我们用了那么多的词句描绘的画面，而诗人杜甫仅仅用了28个字，就把这样的画面描述出来了，大家

5 珍贵的教科书
5 珍贵的教科书一、教学要求 1、使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天的幸福生活。 2、理解重点词语的意思，了解课文叙述的顺序。 3、学会本课的3个生字和新词。 4、有感情地朗读课文。二、教学重难点 1、理解教科书的“珍贵”。 2、有感情地朗读课文。 3、学会本课的3个生字和新词。三、教学准备 CAI（生字、图片）四、教学课时两课时五、教学过程第一课时（一）导入。 1、你们知道是教科书？（

田忌赛马
> 学习目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。教学重点： 1、学生有感情地朗读课文第3――12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的